BÀI TẬP VỀ TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT LỚP 4

  -  

Danh từ (DT ): DT là những từ chỉ sự vật dụng ( người, vật, hiện nay tượng, có mang hoặc đơn vị chức năng )

Ví dụ:

- DT chỉ hiện tượng : mưa, nắng và nóng , sấm, chớp,...

Bạn đang xem: Bài tập về từ loại tiếng việt lớp 4

- DT chỉ khái niệm : đạo đức, người, ghê nghiệm, phương pháp mạng,...

 - DT chỉ đối kháng vị : Ông, vị (vị giám đốc ),cô (cô Tấm ) ,cái, bức, tấm,... ; mét, lít, ki-lô-gam,... ;nắm, mớ, đàn,...

khi phân một số loại DT giờ đồng hồ Việt, trước hết , tín đồ ta phân phân thành 2 một số loại : DT riêng và DT bình thường .

 - Danh trường đoản cú riêng : là tên gọi riêng của một sự thiết bị ( thương hiệu người, tên địa phương, tên địa danh,.. )

- Danh tự chung : là tên gọi của một loại sự vật dụng (dùng nhằm gọi phổ biến cho một một số loại sự vật) . DT chung gồm thể phân thành 2 các loại :

+ DT chũm thể : là DT chỉ sự vật cơ mà ta hoàn toàn có thể cảm nhận thấy bằng những giác quan (sách, vở, gió ,mưa,...).

+ DT trừu tượng : là những DT chỉ sự vật cơ mà ta không cảm giác được bằng những giác quan liêu ( cách mạng, tinh thần, ý nghĩa,... )

Các DT chỉ hiện tượng, chỉ khái niệm, chỉ đối kháng vị được giảng dạy trong chương trình SGK lớp 4 đó là các loại nhỏ của DT chung.

+ DT chỉ hiện tượng

hiện tượng là cái xảy ra trong không gian và thời gian mà con người hoàn toàn có thể nhận thấy, nhận thấy được. Có hiện tượng tự nhiên như : mưa , nắng, sấm, chớp, rượu cồn đất,... Và hiện tượng xã hội như : chiến tranh, đói nghèo, áp bức,...DT chỉ hiện tượng là DT biểu hiện các hiện tại tượng tự nhiên ( cơn mưa, ánh nắng, tia chớp,...) và hiện tượng xã hội (cuộc chiến tranh, sự đói nghèo,...) nói trên.

*
bài tập về từ nhiều loại lớp 4 gồm đáp án" width="686">

Cơn mưa là danh từ bỏ chỉ hiện nay tượng

+ DT chỉ khái niệm

chính là loại DT có ý nghĩa trừu tượng ( DT trừu tượng- sẽ nêu sống trên). Đây là một số loại DT không chỉ là vật thể, các chất liệu hay các đơn vị sự vật ví dụ ,mà biểu hiện các định nghĩa trừu tượng như : tư tưởng, đạo đức, khả năng, tính nết, thói quen, quan hệ, thái độ,cuộc sống, ý thức , tinh thần, mục đích, phương châm,chủ trương, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, nỗi buồn, tình yêu, tình bạn,...Các có mang này chỉ mãi mãi trong nhận thức, trong ý thức của con người, không “vật hóa học hoá”, ví dụ hoá được. Nói giải pháp khác, những khái niệm này không có hình thù, không cảm nhận trực tiếp được bằng các giác quan tiền như đôi mắt nhìn, tai nghe,...


 + DT chỉ 1-1 vị

gọi theo nghĩa rộng, DT chỉ đơn vị chức năng là đầy đủ từ chỉ đối kháng vị các sự vật. địa thế căn cứ vào đặc trưng ngữ nghĩa , vào phạm vi sử dụng, có thể chia DT chỉ đơn vị thành những loại nhỏ như sau :

- DT chỉ đơn vị tự nhiên: các DT này chỉ rõ các loại sự vật, nên có cách gọi khác là DT chỉ loại. Đó là các từ : con, chiếc , chiếc; cục, mẩu, miếng; ngôi, tấm , bức; tờ, quyển, cây, hạt, giọt, hòn ,sợi,...

- DT chỉ đơn vị đo lường : những DT này dùng để làm tính đếm, đo đếm những sự vật, thiết bị liệu, hóa học liệu,...VD : lạng, cân, yến, tạ, mét thước, lít sải, gang,...

- DT chỉ đơn vị chức năng tập thể : dùng để làm tính đếm các sự thứ tồn tại dưới dạng tập thể , tổ hợp. Đó là những từ :bộ, đôi, cặp, bọn, tụi, đàn,dãy, bó,...

- DT chỉ đơn vị chức năng thời gian: Các trường đoản cú như: giây, phút , giờ, tuần, tháng,mùa vụ, buổi,...

- DT chỉ đơn vị hành chính, tổ chức: xóm, thôn, xã, huyện, nước,nhóm, tổ, lớp , trường,tiểu đội, ban, ngành,...

2. Động từ

- Là phần đa từ chỉ hoạt động, tinh thần hay quá trình của sự vật, hiện nay tượng.

+ Động trường đoản cú chỉ hoạt động: ăn, uống, chạy, đi, nghiên cứu, kiếm tìm hiểu,...

+ Động từ bỏ chỉ trạng thái: thức, ngủ, sống, chết, vui, buồn,...

+ Động tự chỉ quá trình: chảy, mọc, gãy, bắt đầu, kết thúc,...

- Động từ kết hợp được với những từ đã, đang, sẽ, hãy, đừng, chớ,...

VD: đã làm, đừng đi, chớ nghe, ...

- Động từ thường xuyên giữ chuyên dụng cho vị ngữ, trong câu, nhưng một số trường hợp hễ từ giữ lại chức vụ nhà ngữ, trạng ngữ vào câu.

VD1: cô giáo đang giảng bài. (động từ bỏ "Giảng" giữ phục vụ vị ngữ vào câu)

VD2: học tập quả là tương đối khó khăn, gian khổ. (động trường đoản cú "học" giữ lại chức vụ công ty ngữ trong câu)

VD3: khi đã yên tâm lại, chị mới nhìn khắp mấy gian nhà.(động trường đoản cú "bình tĩnh" giữ công tác trạng ngữ; động từ "nhìn" giữ chức vụ vị ngữ trong câu.)

3. Tính từ (TT) 

TT là hồ hết từ biểu đạt đặc điểm hoặc đặc điểm của vật, hoạt động, trạng thái,...

*Có 2 loại TT đáng chú ý là :

- TT chỉ đặc thù chung không tồn tại mức độ ( xanh, tím, sâu, vắng,... )

- TT chỉ đặc thù có xác minh mức độ ( nấc độ cao nhất ) (xanh lè, tím ngắt, sâu hoắm, vắng ngắt tanh,...)

II. Bài bác tập về từ một số loại lớp 4 có đáp án

Bài 1. xác minh chủ ngữ, vị ngữ có trong số câu sau:

 a. Không tính đồng, lúa /đang đợi nước. Nơi này, những xã viên /đang đào mương. địa điểm kia , những xã viên /đang tát nước. Mọi fan /đang ra sức tấn công giặc hạn.

Xem thêm: So Sánh Sự Trao Đổi Khí Ở Tế Bào Được Thực Hiện, Trình Bày Sự Trao Đổi Khí Ở Phổi Và Ở Tế Bào

b. Tiết trời/đã về cuối năm.Trên cành lê, thân đám lá xanh mơn mởn, mấy bông hoa trắng xoá/điểm lác đác.

Bài 2. Tìm danh từ, cồn từ, tính từ tất cả trong hai câu văn trên bài tập 1.

 a. Quanh đó đồng, lúa /đang ngóng nước. Chỗ này, các xã viên /đang đào mương. Chỗ kia , những xã viên /đang tát nước. Mọi người /đang ra sức đánh giặc hạn.

b. Ngày tiết trời/đã về cuối năm.Trên cành lê, giữa đám lá xanh mơn mởn, mấy bông hoa trắng xoá/điểm lác đác.

Đáp án:

Danh từ

Động từ

Tính từ

đồng, lúa, nước, chỗ, xãviên, mương, chỗ, xã viên,nước, người, giặc hạn,tiết trời, năm, cành lê,đám lá, bông hoa.chờ, đào, tát, ra sức, đánh,về, điểmxanh mơn mởn,trắng xóa, lácđác

Bài 3: Đọc kĩ đoạn văn và trả lời các câu hỏi:

Son Tinh không hề nao núng. Thần cần sử dụng phép kỳ lạ bốc từng quả đồi, dời từng hàng núi, dựng thành lũy đất, ngăn ngừa dòng nước lũ. Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu. Phía hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Son Tinh vẫn vững vàng vàng mà lại sức Thuỷ Tinh đang kiệt. Thần Nước đành rút quân…

(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh)

a) Tìm rất nhiều động tự chỉ hành động của sơn Tinh trong đoạn văn.

b) phần đa động trường đoản cú ấy giúp em cảm giác được vẻ đẹp nào của thần núi Tản?

c) Từ kia viết một câu văn có thực hiện một tính từ bỏ chỉ điểm lưu ý tuyệt đối mô tả sức mạnh của Sơn Tinh.

Đáp án:

a) tự mượn trong đoạn văn: mong hôn, Tản Viên, sơn Tinh, Thuỷ Tinh, tài năng.

b) HS tự xác định các danh từ cùng phân loại. Trong đoạn văn những danh từ chia thành hai loại:

– Danh từ solo vị: dãy.

– Danh tự chỉ sự vật:

+ danh từ bỏ chung: quý ông trai, người, vùng, núi, tây, phía đông, cồn bãi, miền, biển, gió, mưa,…

+ danh từ riêng rẽ : Tản Viên, tô Tinh, Thuỷ Tinh.

c) – Số từ trong đoạn văn: một (hôm), một (người), hai (chàng trai).

+ Ý nghĩa của các số từ trên thể hiện số lượng của sự vật.

+ Lượng từ: từng (dây núi đồi).

Bài 4: khẳng định loại từ của không ít từ được in ấn nghiêng trong số câu sau

1. Cô ấy vô cùng thích của ngọt.

2. Đây là loại xe của vợ tôi.

3. Tôi để giúp đỡ cậu ấy nên người.

4. Anh nên học hành cần cù hơn.

5. Bé hư nên mẹ ảm đạm lắm.

6. Nó vừa cho tôi một cái cặp sách

Đáp án: 

1. Của là danh từ. địa thế căn cứ xác định: Dựa vào ý nghĩa ngữ pháp khái quát: tự của chỉ sự đồ dùng (cái ăn, gồm một công năng nào đó).

2. Của là quan hệ từ. Tự của dùng làm nối mẫu xe và vợ tôi, chỉ tình dục sở hữu

3. Nên là cồn từ,(thường sử dụng trước danh từ) cùng với nghĩa thành thử được.

4. Nên là hễ từ, (thường cần sử dụng trước một rượu cồn từ khác), trực thuộc nhóm đụng từ tình thải sợi nhỏ sự buộc phải thiết, biểu hiện ý khuyên nhủ nhủ: điều đang kể đến là hay, triển khai được thì xuất sắc hơn.

Xem thêm: Lý Thuyết Đối Lưu Là Sự Truyền Nhiệt Xảy Ra Trong Chất Nào? Đối Lưu Là Sự Truyền Nhiệt Xảy Ra

5. Nên là quan hệ nam nữ từ, dùng để làm nối, chỉ quan liêu hệ nguyên nhân – kết quả.

6. Cho là cồn từ, cùng với nghĩa chuyển mẫu thuộc sở hữu của bản thân sang tín đồ khác nhưng mà không đổi lấy gì cả. Trường đoản cú này ở trong nhóm những động từ trao nhấn (cùng với biếu, tặng…)

Bài 5: Đọc kĩ đoạn văn và Xác định trường đoản cú loại của các từ in đậm trong khúc văn sau:

“Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh… Thấy vậy hoàng tử những nước chư hầu trước kia bị công chúa từ hôn lấy làm tức giận. Chúng ta hội lính tráng cả mười tám nước kéo thanh lịch đánh. Thạch sinh xin công ty vua đừng hễ binh. Chàng 1 mình cầm cây lũ ra trước quân giặc. Tiếng lũ của nam giới vừa đựng lên thì quân sĩ mười tám nước bủn nhủn tay chân… ở đầu cuối các hoàng tử yêu cầu cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ lose trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, đấu sĩ thấy Thạch sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm trắng tí xíu, bĩu môi, không thích cầm đũa. Biết ý, Thạch sanh đố họ ăn hết được niêu cơm trắng và hứa sẽ trọng thưởng cho mọi ai ăn hết. đấu sĩ mười tám nước ăn mãi, nạp năng lượng mãi, nhưng niêu cơm nhỏ bé xíu cứ ăn hết lại đầy. Bọn chúng cúi đầu lạy tạ vợ ông chồng Thạch sanh rồi kéo nhau về nước…”