Đề kiểm tra học kì 1 sinh 9

     

Đề thi học tập kì 1 lớp 9 môn Sinh gồm đáp án trong nội dung bài viết sau trên đây của thuphikhongdung.vn là cỗ đề kiểm tra chất lượng cuối kì 1 môn Sinh học tập lớp 9 tất cả đáp án đưa ra tiết.

Bạn đang xem: đề kiểm tra học kì 1 sinh 9

Với bộ đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh bao gồm đáp án trong nội dung bài viết dưới trên đây của thuphikhongdung.vn, các bạn học sinh sẽ có thêm đều tài liệu ôn thi cuối kì môn Sinh học lớp 9 để củng cố kiến thức và đạt hiệu quả tốt nhất.

1. Đề thi học tập kì 1 lớp 9 môn Sinh - đề 1

TRƯỜNG THCS……….

MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2021-2022

TỔ: SINH- ĐỊA- KTNN

MÔN: SINH HỌC LỚP 9

Thời gian làm bài:45 (phút)


MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC 9

Chủ đề

Biết

Hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Chương I- các thí nghiệm của Menden

ý nghĩa qui chính sách PLĐL

Trình bày đc phép lai phân tích

Làm được bài tập về lai phân tích

Làm được bài tập về lai 1 cặp tính trạng

2

0.8

1

0.4

1

0.4

1

1

4

1.6

1

1

Chương II – NST

Nêu

cặp NST tương đồng

và diễn biến NST

trong chu kì tế bào.

cơ chế xác định giới tính

Cấu trúc nổi bật của NST

Vận dụng vào làm cho BT xác định số NST trong quá trinh nguyên phân,

giảm phân

2

0.8

2

0.8

1

1

2

0.8

6

2.4

1

1

Chương III – ADN với Gen

Nêu tính năng của ARN

Theo NTBS

cơ chế tự sao ra mắt theo các nguyên tắc

Vận dụng tính số phân tử sau nhân đôi

1

0.4

1

2

2

0.8

2

0.8

5

2

1

2

Tổng

5

2

1

2

5

2

1

1

3

1.2

1

1

2

0.8

15

6

3

4

20

20

20

10

12

10

8

0

60

40


Đề kiểm tra

Phần I. Trắc nghiệm khả quan (6.0 điểm)

Khoanh tròn vào vần âm đứng trước câu trả lời đúng

1. Fan ta sử dụng phép lai so với nhằm:

a.Để tách biệt thể đồng hợp với thể dị hợp

b.Để nâng cấp hiệu trái lai

c.Để tra cứu ra những cá thể đồng hòa hợp trội

d. Để tìm ra những cá thể đồng hợp lặn

2. Ở chó, lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài.

P: Lông ngắn thuần chủng x Lông dài, tác dụng ở F1 thế nào trong các trường hợp sau đây?

a.1 lông ngắn : 1 lông dài

b.Toàn lông dài

c. Toàn lông ngắn

d. 3 lông ngắn: 1 lông dài

3. Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kì như thế nào của chu kì tế bào?

a. Kì sau

b.Kì đầu

c.Kì giữa

d. Kì trung gian

4. Loài ruồi giấm gồm 2n =8. Một tế bào của con ruồi giấm đã ở kì sau của bớt phân II. Tế bào đó tất cả bao nhiêu NST đơn trong những trường vừa lòng sau:

a.8

b.16

c.2

d.4

5. Các loại ARN làm sao có tác dụng vận gửi axítamin:

a. M ARN

b. T ARN

c. RARN

d. Nuclêô

6. Khi cho cây cà chua quả đỏ thuần chủng lai đối chiếu thì thu được:

a.Toàn trái đỏ

b.Toàn trái vàng

c.Tỉ lệ 1 trái đỏ: 1 quả vàng

d. Tỉ lệ thành phần 3 quả đỏ : 1 quả vàng

7. Quá trình nguyên phân xảy ra ở tế bào nào của cơ thể :

a. Tế bào sinh sản

b. Tế bào sinh dưỡng

c. Tế bào trứng

d. Tế bào tinh trùng

8. Con trẻ đồng sinh là:


a. Phần nhiều đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh

b. Những đứa con trẻ được ra đời cùng trứng

c. Hồ hết đứa trẻ em được hiện ra khác trứng

d.Những đứa trẻ có cùng một hình trạng gen

9. Prôtêin triển khai được chức năng của mình đa phần ở đầy đủ bậc cấu tạo nào sau đây?

a. Kết cấu bậc 2 với bậc 3

b.Cấu trúc bậc 1

c.Cấu trúc bậc 1và bậc 2

d. Cấu tạo bậc 3 với bậc 4

10. Nhiều loại ARN nào sau đây có công dụng truyền đạt thông tin di truyền.

a.ARN thông tin

b ARN vận chuyển.

c.ARN Ribôxôm

d. Riboxom

11. Ở cà chua, tính trạng quả đỏ (A) trội hoàn toàn so với quả rubi (a). Khi lai so với thu được toàn trái đỏ . Khung người mang hình trạng hình trội sẽ có kiểu gen:

a.AA (quả đỏ )

b.Aa (quả đỏ )

c.aa ( quả tiến thưởng )

d.Cả AA cùng Aa

12. Một kĩ năng của NST vào vai trò rất quan trọng trong sự dt là:

a. Chuyển đổi hình dạng

b. Tự nhân đôi

c.Trao đổi chất

d. Co doạng trong phân bào

13.Ở ruồi giấm 2n =8. Một tế bào con ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên phân ,Số NST trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các trường phù hợp sau:

a. 16

b. 4

c. 8

d. 32

14. Theo NTBS thì về mặt con số đơn phân thì trường đúng theo nào sau đấy là đúng

a A + X + G = T + A + X

b.A+T = G + X

c. A=T , G = X

d.A+ X= G + X

15. Một ren có số lượng Nucleotit là 6800. Số chu kỳ xoắn của ren theo quy mô Watson-Cric là

A.3400

B .340

C. 34

D. 3.4

Phần II. Trường đoản cú luận (4.0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): một quãng mARN sau:

Mạch mARN A U A X A X U G

Hãy xác định trình trường đoản cú nucleotit trên đoạn ADN có mặt mạch mARN bên trên ?

Câu 2 (1,0 điểm): kết cấu điển hình của NST được thể hiện rõ nhất ở kì như thế nào của quy trình phân bào? tế bào tả kết cấu đó.


Câu 4 (1,0 điểm): gia đình ông An mong muốn có đàn chó nhỏ 100% là chó lông ngắn. Ông cần đem lai cặp cha mẹ như nạm nào nhằm có kết quả trên? biết rằng ở chó, tính trạng lông ngắn trội hoàn toàn so cùng với tính trạng lông dài.

2. Đáp án đề thi học tập kì 1 lớp 9 môn Sinh - đề 1

Phần I. Trắc nghiệm khách quan (6.0 điểm)

Mỗi ý đúng được 0,4đ

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Đáp án

A

C

Đ

A

B

A

B

A

D

A

D

B

Â

C

B

Phần II. Từ luận (4.0 điểm)

Câu

Nội dung

Điểm

1

Bổ sung A T A X A X T G

Mạch khuôn T A T G T G A X

1

1

2

- cấu tạo điển hình của NST được thể hiện rõ nhất ở kì thân của quy trình phân bào

Cấu trúc của NST :

- mỗi NST ở kỳ giữa tất cả 2 cromatit như nhau nhau đính với nhau ở tâm động phân chia nó thành nhì cánh.

- vai trung phong động là vấn đề đính của NST với tua tơ vô nhan sắc trong thoi phân bào.

- mỗi Cromatit gồm đa số một phân tử ADN với protein một số loại histon.

0,25đ

0,25đ

0,25đ

0,25đ

4

Qui ước: ren A bề ngoài tính trạng lông ngắn

Gen a phương pháp tính trạng lông dài

Đàn chó lông ngắn bao gồm kiểu ren là AA hoặc Aa hoặc vừa bao gồm KG AA và Aa

- TH1: 100% chó lông ngắn gồm KG AA

=> kilogam của P: AA x AA ( lông ngắn x lông ngắn)

- TH2: 100% chó lông ngắn có KG Aa

=> kg của P: AA x aa ( lông ngắn x lông dài)

- TH 3: lũ chó lông đen tất cả KG AA cùng Aa

=> kilogam của P: AA x Aa ( lông ngắn x lông ngắn)

Mỗi trường đúng theo viết sơ đồ vật lai. HS không viết sơ đồ vật lai trừ ½ số điểm.

0,25đ

0,25đ

0,25đ

0,25đ

3. Đề thi học tập kì 1 lớp 9 môn Sinh - đề 2

Ma trận đề thi học tập kì 1 lớp 9 môn Sinh

Các chủ đề chính

Các mút độ nhận thức

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Chương I

TN của MD

1câu

0,5đ

1câu

0,5đ

Chương II

NST

1câu

0,5đ

1câu

1câu

1câu

4câu

3,5đ

Chương III

AND với Gen

1câu

0,5đ

1câu

1câu

3câu

3,5đ

Chương IV

Biến dị

1câu

1câu

2câu

ChươngV

DTH với người

1câu

0,5đ

1câu

0,5đ

Tổng

2câu

1câu

3câu

2,5đ

3câu

1câu

0,5đ

1câu

10 câu

10đ


Trường trung học cơ sở ……………..

Họ với tên:…………………………………

Lớp:…Chín/………………………………

Phòng thi: - SBD:

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2021- 2022

MÔN: SINH HỌC - LỚP: 9

Thời gian: 45 phút

ĐIỂM :

NHẬN XÉT CỦA THẦY CÔ

I.Chọn câu đúng nhất và khoanh tròn chữ cái đầu câu (2đ)

1. NST giới tính tồn trên ở loại tế bào nào?

a.Tế bào sinh dục

b.Tế bào sinh dưỡng

c.Tế bào thần kinh

d.Cả 3 một số loại trên

2. Ở fan mắt nâu (A) là trội so với mắt black (a).Bố và bà mẹ phải có kiểu gen với kiểu trong khi thế như thế nào để con của họ chắc hẳn rằng là đôi mắt đen?

a.Bố mắt nâu AA, mẹ mắt nâu Aa

b.Bố và người mẹ cùng đôi mắt nâu Aa

c.Bố và bà bầu cùng mắt black aa

d.Bố mắt black aa,mẹ đôi mắt nâu AA

3. Rất có thể quan gần kề hình thái NST rõ nhất ở kì như thế nào trong chu kì tế bào?

a.Kì trung gian

b.kì đầu

c.Kì giữa

d.Kì cuối

4. Căn bệnh Đao là hậu quả của loại bỗng biến nào?

a.Đột biến dị bội thể

b.Đột đổi mới gen lặn

c.Đột biến cấu tạo NST

d.Đột vươn lên là đa bội thể

II. Điền trường đoản cú hoặc nhiều từ thích hợp vào khoảng tầm trống: (1đ)

Trong chu kì tế bào NST tự……………..trong kì trung gian và tiếp đến phân li vào ……………….nhờ đó nguyên phân tạo nên hai tế bào con tất cả …………giống giống hệt như tế bào mẹ.

Xem thêm: Số Thứ Tự Ô Nguyên Tố Cho Biết Điều Gì? Cách Xác Định Ô Nguyên Tố? Cho Ví Dụ

Nhờ có công dụng tự nhân đôi mà lại NST tất cả chức năng………………………..thông tin di truyền.

III. Nối cột A cùng với cột B cho cân xứng (1đ)

A

B

Kết quả

1.Thường biến

2.Đột trở thành gen

3.Đột phát triển thành cấu

trúc NST

4.Đột biến

số lượng NST

a.là những đổi mới đổi bên trong cấu trúc của gene thường tương quan đến một hoặc một số cặp Nu

b.là những chuyển đổi trong cấu tạo của NST thường tương quan đến một hoặc một số trong những đoạn ADN

c.là những chuyển đổi kiểu hình gây ra trong đời sống cá thể do tác động trực tiếp của môi trường.

d.là những đổi khác số lượng NST phát sinh ra thể dị bội hoặc thể đa bội.

1->

2->

3->

4->

IV.Tự luận: (6đ)

1. Thể dị bội là gì? tất cả những dạng nào? Vẽ sơ vật và trình bày cơ chế phát sinh thể một nhiễm với thể cha nhiễm.(2đ )

2. Hãy viết sơ đồ cùng nêu bản chất mối quan hệ nam nữ giữa gen với tính trang? (2đ)

3. Sự khác biệt giữa thường thay đổi và bỗng dưng biến (1,5đ)

4. Viết các loại giao tử có thể có của cá thể có hình dạng gen AABbCCDd (0,5đ)

4. Đáp án đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh - đề 2

I.Chọn câu đúng tốt nhất 2đ, từng câu lựa chọn đúng 0,5 đ

1.d

2.c

3.c

4.a

II.Điền từ bỏ hoặc cụm từ đúng mực 1 đ, mỗi vị trí đúng 0,25 đ

(1) từ bỏ nhân đôi

(2) Nguyên phân

(3) bộ NST

(4) lưu giữ và truyền đạt

III. Nối cột A cùng với cột B đúng 1 đ. Từng cột đúng 0,25 đ

1->c 2 -> a 3 -> b 4 -> d

IV tự luận 6 đ

Câu 1 (2 đ) Thể dị bội là khung hình mà vào tế bào sinh dưỡng có một hoặc một trong những cặp NST bị biến đổi về số lượng.


- Thể dị bội gồm những dạng:

+ thể 1 nhiễm: 2n-1

+ thể 3 nhiễm: 2n+1

+ thể 4 nhiễm: 2n+2

+ thể ko nhiễm: 2n-2

- nguyên tắc phát sinh thể 3 nhiễm và thể một nhiễm:

+ Do tại 1 bên cha hoặc bà bầu có một cặp NST tương đương không phân li, tạo thành hai các loại giao tử bất chợt biến: một một số loại giao tử mang cả cặp NST tương đương và một một số loại giao tử khuyết nhiễm.

+ những giao tử đột nhiên biến này kết phù hợp với giao tử bình thường trong thụ tinh chế tạo hợp tử phát triển thành thể 3 nhiễm cùng thể một nhiễm.

Trường thích hợp hình thành bệnh Đao và dịch Tơcnơ khác nhau: bệnh dịch Đao ở bạn do hoàn toàn có thể 3 nhiễm ở cặp NST máy 21, dịch Tơcnơ ở fan 00 có thể một nhiễm sinh sống cặp NST giới tính XX.

Câu 2: (2 đ)

- Sơ đồ: ren (một đoạn ADN)→mARN → Protein → Tính trạng.

- bản chất mối dục tình giữa gen và tính trạng:

+ Trình tự các nuclêôtit trong mạch khuôn của ADN cơ chế trình tự những nuclêôtit trong mạch mARN, tiếp nối trình từ này chính sách trình tự những axit amin trong kết cấu bậc 1 của prôtêin.

+ Prôtêin trực tiếp thâm nhập vào cấu trúc và hoạt động sinh lí cùa tế bào, từ bỏ đó bộc lộ thành tính trạng của cơ thể.

Tóm lại: trải qua prôtêin, thân gen và tính trạng có quan hệ mật thiết với nhau, rõ ràng là gen cơ chế tính trạng.

Câu 3: 1,5 đ

-Sự không giống nhau về lý do 0,5 đ

-Sự kác nhau về đặc thù 0,5 đ

-Sự khác nhau vai trò 0,5 đ

Câu 4: Viết đúng 4 các loại giao tử:ABCD , ABCd , AbCD , AbCd (0,5 đ)

Nếu viết đúng 1 đến 3 giao tử, mỗi giao tử 0,1 đ

..........................

Để coi nội dung cụ thể đầy đủ bộ đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh gồm đáp án của thuphikhongdung.vn, mời các bạn sử dụng file cài về.

Xem thêm: Hình Cắt Dùng Để Biểu Diễn Rõ Hơn Hình Dạng, Hình Cắt Dùng Để Làm Gì

Mời các bạn xem thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của thuphikhongdung.vn.