Đề Thi Văn Lớp 6 Học Kì 2 Sách Mới Năm 2022 Có Đáp Án

  -  

Bộ Đề thi Ngữ Văn lớp 6 học tập kì 2 tất cả đáp án năm 2022 - 2023 (4 đề)

thuphikhongdung.vn biên soạn và sưu tầm cỗ Đề thi Ngữ Văn lớp 6 học kì 2 tất cả đáp án năm 2022 - 2023 (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Văn 6 của các trường THCS sẽ giúp đỡ học sinh đầu tư ôn luyện từ bỏ đó đạt điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: đề thi văn lớp 6 học kì 2 sách mới năm 2022 có đáp án

*

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Đề thi học tập kì 2 Ngữ Văn lớp 6

Môn: Ngữ Văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc câu văn sau với trả lời thắc mắc 1, 2

Dượng hương thơm Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp làm thịt cuồn cuộn, nhì hàm răng gặm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oai phong linh hùng vĩ.

1. Đoạn trích trên trích từ bỏ văn phiên bản nào?

a.Cô Tô

b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác

d.Lòng yêu thương nước

2. Cấu trúc đối chiếu “Dượng mùi hương Thư như một pho tượng đồng đúc” thiếu thốn yếu tố nào ?

a.Vế A

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B

3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú hà thành về” áp dụng kiểu hoán dụ nào?

a.Lấy phần tử để call toàn thể

b.Lấy vật tiềm ẩn để hotline vật bị cất đựng

c.Lấy vết hiệu của sự việc vật để call sự vật

d.Lấy cái rõ ràng để gọi dòng trừu tượng

4. Vị ngữ trong câu: “Thánh Gióng cưỡi con ngữa sắt, vung roi sắt, xông trực tiếp vào quân thù” là:

a.Thánh Gióng

b.Cưỡi con ngữa sắt

c. Vung roi sắt

d. Cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù

5. Câu nào sau đây sử dụng phép đối chiếu không ngang bằng?

a.Lúc trong nhà mẹ cũng chính là cô giáo

b.Như tre mọc thẳng, con người không chịu đựng khuất

c.Những ngôi sao sáng thức ngoài kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức bởi vì chúng con

d.Trẻ em như búp trên cành

6. Câu “Người ta call chàng là đánh Tinh” thuộc kiểu câu è thuật đối kháng nào?

a.Câu đinh nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu đánh giá

II. Từ bỏ luận (7 điểm)

1. Nêu giá trị văn bản và nghệ thuật và thẩm mỹ của văn phiên bản Cây tre Việt Nam. (2đ)

2. Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 6 - 8 câu) nêu cảm xúc về hình hình ảnh Bác hồ qua khổ thơ:

Đêm nay bác bỏ ngồi đó

Đêm nay bác không ngủ

Vì một lẽ hay tình

Bác là hồ Chí Minh.

(Đêm nay bác bỏ không ngủ - Minh Huệ) (5đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b c d c c

II. Phần trường đoản cú luận

1.

-Giá trị nội dung: Cây tre là người bạn bè thiết và lâu đời của fan nông dân cùng nhân dân Việt Nam. Cây tre có nhiều vẻ đẹp bình dân và phẩm chất quý báu. Cây tre đang trở thành một hình tượng của đất nước, con người việt Nam. (1đ)

-Nghệ thuật của văn phiên bản Cây tre Việt Nam: chi tiết hình ảnh chọn lọc mang tính biểu tượng; phương án nhân hóa, lời văn giàu cảm hứng và tiết điệu (1đ)

2.

HS viết đoạn văn đầy đủ cấu trúc 3 phần với những nhắc nhở sau:

-Đêm nay bác ngồi đó

Đêm nay bác bỏ không ngủ

→Lặp cấu tạo Đêm nay bác thuật lại vụ việc Bác lặng ngồi không ngủ. (1đ)

-2 câu cuối: anh đội viên cho rằng việc bác bỏ không ngủ là “lẽ thường xuyên tình” (1đ)

+ Đó là vạc hiện mang tính chân lý: tình thương thương, sự bao dong của Người không chỉ là bộc lộ đơn lẻ, sẽ là nhân bí quyết của Người- nhân biện pháp vĩ đại, ngời sáng. (1đ)

+ cuộc sống cách mạng bạn trải trải qua không ít sóng gió, những đêm không ngủ (1đ)

→Sự hi sinh thầm yên ổn của tp hcm cho dân tộc vn (1đ)

*

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 2 Ngữ Văn lớp 6

Môn: Ngữ Văn 6

Thời gian làm cho bài: 90 phút

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Trong văn bạn dạng “Bức tranh của em gái tôi”, diễn biến tâm trạng của bạn anh lúc đứng trước tranh ảnh em gái vẽ là :

a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện

b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ

c.Hãnh diện → ngỡ ngàng→ hổ ngươi

d.Xấu hổ→ ngỡ ngàng→ hãnh diện

2. Đoạn trích thừa thác mong mỏi làm rất nổi bật điều gì?

a.Cảnh quá thác

b.Vẻ đẹp vạn vật thiên nhiên hùng vĩ

c.Cảnh dòng sông theo hành trình của bé người

d.Vẻ đẹp hùng vĩ và sức khỏe của con người trong chịnh phục thiên nhiên

3. Trong phần đông câu sau, câu như thế nào không phải là câu nai lưng thuật đơn?

a.Mỏ ly như chiếc dùi sắt, chọc xuyên cả đất

b.Trông thấy tôi, Dế quắt queo khóc thảm thiết

c.Ngày mai trên non sông này, tre vẫn chính là bóng mát.

d.Tre là người nhà, tre khắng khít với cuộc sống hằng ngày.

4. Phép tu từ nhân hóa vào câu văn: “Dọc sông, phần đa chòm cổ thụ dáng vẻ mãnh liệt đứng trầm dìm lặng chú ý xuống nước.” là hình trạng nhân hóa gì gì?

a. Cần sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của bạn để chỉ hoạt động, đặc thù của vật dụng

b. Sử dụng từ ngữ vốn gọi bạn để call vật

c.Trò chuyện, xưng hô với vật dụng như với những người

5. Nối tên nhà cửa ở cột A với thương hiệu tác nội dung ở cột B đến phù hợp

A B
1.Cây tre vn a.Cảnh quá thác của chiến thuyền do Dượng hương thơm Thư lãnh đạo trên sông Thu bồn
2.Cô đánh b.Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sạch và buổi giao lưu của con bạn trên đảo
3.Lượm c.Cây tre – người đồng bọn thiết cùng là hình tượng của dân tộc
4.Vượt thác d.Hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Em đang hi sinh tuy thế hình ảnh của em còn mãi

II. Tự luận (7 điểm)

1. Phân tích yếu tắc chính của các câu sau: (2đ)

a.Dưới nhẵn tre xanh, ta duy trì gìn một nền văn hóa lâu đời.

Xem thêm: Việc Nhà Trần Thay Nhà Lý Có Ý Nghĩa Gì ? Nhà Trần Thay Nhà Lý Có Ý Nghĩa Như Thế Nào

b.Tre là người nhà, tre khăng khít với cuộc sống hàng ngày.

2. Xác định phương án tu trường đoản cú được sử dụng trong câu văn dưới đây. Nêu tính năng của phép tu tự em đã xác minh Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy những khoeo chân. (1đ)

3. Hãy tả quang cảnh sân ngôi trường em trong giờ đồng hồ ra chơi? (4đ)

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5
b d d a 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a

II. Phần trường đoản cú luận

1.

Phân tích yếu tố chính của các câu sau: (2đ)

a.Dưới bóng tre xanh, ta// duy trì gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời. (1đ)

CNVN

b.Tre// là tín đồ nhà, tre //khăng khít với cuộc sống hàng ngày. (1đ)

CN1VN1CN2VN2

2.

Biện pháp tu từ bỏ được thực hiện trong đoạn văn là giải pháp nhân hóa. (0.5đ)

Tác dụng: hình ảnh Dế Mèn hiện lên sinh động, giống như người, nhiều sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)

3.

HS viết bài dựa vào một số gợi nhắc sau:

a.Mở bài(0.5đ)

-Giới thiệu giờ đồng hồ ra chơi: thời gian, địa điểm... Sảnh trường lặng ắng, tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi...

b.Thân bài xích (3đ) Tả cảnh sân trường:

-Tả bao quát: (1đ)

+ Cảnh sảnh trường lúc bước đầu ra chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên.....

+ Hoạt động vui chơi của mọi fan trong cảnh (chạy nhảy, vui đùa...)

- Tả chi tiết: (1đ)

+ Cảnh bằng hữu dục: HS nhanh nhẹn xếp hàng bè cánh dục thân giờ, các động tác hầu hết và đẹp...

+ Cảnh vui chơi: Hoạt động vui chơi và giải trí của từng đội (nhảy dây, kéo co, đá cầu, rượt bắt, nghịch truyền, ô nạp năng lượng quan....được nhiều bạn ưa thích); gồm nhóm chúng ta không say đắm nô đùa mà ngồi trò chuyện, hiểu chuyện, ôn bài...Âm thanh: lếu độn, tiếng cười cợt đùa, la hét...

+ không khí: nhộn nhịp, sôi nổi...

Xem thêm: Soạn Văn 8 Bài Câu Nghi Vấn Tiếp Theo, Soạn Văn 8: Câu Nghi Vấn (Tiếp Theo)

+ Tả cảnh vật bao phủ sân trường: cây cối, các loài thứ như chim chóc.... (tả lồng vào những cảnh trên)

- Tả cảnh sân trường sau tiếng ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sảnh trường vắng vẻ lặng, chỉ nghe thấy tiếng học bài từ các lớp vọng ra, giờ chim chóc chuyền cành, giờ đồng hồ lá cây rì rào vào gió... (1đ)

c.Kết bài (0.5đ)

-Cảm suy nghĩ về tiếng ra chơi (nêu lợi ích của giờ đồng hồ ra chơi): giải vây nỗi mệt nhọc nhọc, căng thẳng; chất xám thư giãn, thoải mái, tiếp thu bài học tiếp theo được tốt hơn.