GIÁO ÁN TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM

     

A. Mục tiêu: Thấy được tầm quan trọng của vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em và trách nhiệm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này. Thấy được đặc điểm hình thức của văn bản.

-KT: thấy được phần làm sao thực trạng cuộc sống của những em trên nhân loại hiện nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta. Những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em Việt Nam.

 




Bạn đang xem: Giáo án tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

*
14 trang
*
HoangHaoMinh
*
10069
*
1Download


Xem thêm: Nhóm Phân Tử Nào Sau Đây Là Đường Đôi ? Nhóm Các Đường Nào Sau Đây Thuộc Loại Đường Đôi

Bạn sẽ xem tư liệu "Giáo án Lớp 9 môn Ngữ văn - Tuần 11 - 12: Tuyên bố thế giới về cuộc đời còn quyền được đảm bảo an toàn và trở nên tân tiến trẻ em", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên


Xem thêm: Toán 9 Tập 2 Trang 36,37,38,39 Toán 9 Tập 2, Giải Bài Tập Trang 36, 37 Sgk Toán 9 Tập 2

NS:............................ Tieát 11 - 12NG: A. Mục tiêu: Thấy được tầm quan tiền trọng của vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em và trách nhiệm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này. Thấy được đặc điểm hình thức của văn bản. -KT: phiêu lưu phần nào thực trạng cuộc sống đời thường của những em trên nhân loại hiện nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta. Những thể hiện của quan tiền điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em Việt Nam.-KN: + KNBH: nâng cao một bước kĩ năng đọc – hiểu một văn bản nhật dụng.Học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích trong tạo lâp văn bản nhật dụng.Tìm hiểu và biết được quan lại điểm của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề được nêu trong văn bản+ kĩ năng sống(KNS): Giao tiếp, thuyết trình, lắng tai tích cực, ra quyết định, tự dìm thức, quan tâm đến sáng tạo...-TĐ: Giáo dục ý thức học tập của hs Phát huy công ước quốc tế về quyền trẻ em.B.Chuẩn bị:GV: SGK, các tài liệu liên quan, những tình huống.HS: sgk đọc với soạn kĩ bài, sưu tầm những tài liệu liên quan.C.Phương pháp: Nêu và giải quyết và xử lý vấn đề, dạy dỗ học thích hợp tác, phân tích ngôn ngữ, gợi tìm.D.Tiến trình lên lớp:I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài bác cũ : Nêu những vấn đề chính trong “Đấu tranh đến một trái đất hoà bình”.Theo em một trong những luận đặc điểm đó thì luận như thế nào là đặc biệt nhất vị sao?III.Bài bắt đầu : “ Tuyên bố quả đât về sự sống còn quyền được bảo đảm và cải tiến và phát triển trẻ em”Phương phápNội dungHoạt cồn 1: Nêu thể nhiều loại của văn bản?? Nêu nguồn gốc của văn bản. Hoạt động 2: Phân tích văn bảnĐọc, tìm hiểu chú thích- GV gợi ý HS bí quyết đọc (đọc mạch lạc rõ ràng )-Gọi HS đọc,nhận xét phương pháp đọc, nói HS để ý các từ: a-pác-thai, làng tính, giải trừ quân bị ? địa thế căn cứ vào đề mục của văn bạn dạng thì ta phân tách văn phiên bản này mấy phần ? câu chữ của từng phần? ( 3 phần )- hotline HS gọi đoạn 1? Thực trạng cuộc sống đời thường của trẻ nhỏ trên quả đât được nêu ra như thế nào qua bản tuyên bố?Gọi HS vạc biểu,GV thừa nhận xét, đem dẫn xác thực tế phân tích.? qua đó cho chúng ta thấy được thực trạng gì của trẻ em quả đât ? hiện nay của trẻ em em trái đất hiện nay.- GVchốt lại ý .Trẻ em là mầm xanh là sau này là người chủ sở hữu của non sông nên trẻ em phải được sống trong vui tươi, thanh thản được chơi, được học cùng phát triển. Đúng như bác Hồ từng nói : “ trẻ em như búp bên trên cành.Biết ăn ngủ, học hành là ngoan”. Tuy nhiên trong thực tiễn cuộc sống, của khá nhiều trẻ em lại ko được bởi vậy - hotline HS đọc đoạn 2? nhờ vào đoạn 2 của văn bản em hãy nêu các điều kiện thuận tiện cơ bạn dạng của cộng đồng quốc tế rất có thể đẩy to gan việc chăm lo bảo vệ trẻ nhỏ ? từ những thuận tiện đó thì quyền trẻ em trên trái đất sẽ như thế nào? trong điều kiện bây giờ đất việt nam đã quan lại tâm chăm lo như nuốm nào so với trẻ em ? ( cho những nhóm trao đổi )( cam kết vào công cầu quyền con trẻ em, được mở thêm trường lớp, chế tạo ra điều kiện vui chơi , quan tâm hỗ trợ trẻ em có thực trạng đặc biệt)? bạn dạng thân những em phải làm cái gi để xứng đáng với sự thân thiện đó ? (ra sức tìm mọi cách học tập rèn luyện nhằm trở thành bé ngoan trò giỏi, bạn công dân tốt so với gia đình , đơn vị trường, xóm hội )đấu học hành rèn luyện để trở thành con ngoan trò giỏi, fan công dân tốt đối với gia đình ,nhà ngôi trường ,xã hội )- call HS đọc đoạn 3- Nêu hồ hết nhiệm vụ ví dụ của cộng đồng quốc tế với từng giang sơn đối cùng với quền sinh sống ,bảo vệ trẻ nhỏ ?HS trình bày.? em có nhận xét ra sao về những trọng trách đó ? thông qua đó em có quan tâm đến gì về sự bảo vệ và phát triển của trẻ em ?Bảo vệ nghĩa vụ và quyền lợi ,chăm lo mang lại sự cải cách và phát triển của trẻ nhỏ là một trong những nhiệm vụ bậc nhất của từng đất nước và xã hội quốc tế.- Qua đầy đủ chủ trương,chính sách,hành động rứa thể,hăm sóc trẻ em .Chứng tỏ trình độ văn minh của từng quốc gia.Qua văn bản tb mang lại ta thấy điều gì?HS nêu rất đầy đủ nội dung của bài.Nêu những rực rỡ nghệ thuật được sử dung trong bài?HS nêu.Gọi HS hiểu phần ghi nhớHoạt hễ 3 Luyện tập? nhấn xét bố cục tổng quan của văn phiên bản ?? công ty trương của Đảng cùng nhà nước, những tổ chức buôn bản hội so với trẻ em mà ví dụ ở địa phương em như vậy nào.Hs phạt biểu.A. Giới thiệu chung.I. Mày mò văn bản.1.Thể loại. - Văn bản nhật dụng2.Xuất xứ.- Tuyên cha của hội nghị cấp cao trái đất về trẻ em .Họp trên Niu Ốc ngày 30- 9-1990B. So sánh văn bản. 1.Đọc-Chú thích.2.Bố cục.- phân tách 3 đoạn-Đoạn 1: từ trên đầu đến đáp ứngà Sự thách thức.-Đoạn 2: Tiếp đó mang đến nguyên đóà Cơ hội.-Đoạn 3: Còn lạià Nhiệm vụ.3.phân tícha.Sự thách thức - nạn nhân cuộc chiến tranh và bạo lực - Sự phân minh chủng tộc - Sự xâm lược và thôn tính của nước ngoài. - Đói nghèo, dịch bệnh và mù chữ - Chết bởi suy bồi bổ và bệnh tật.àThực trạng bất hạnh trong cuộc sống của trẻ em trên cố gắng giới.b.Cơ hội- Liên kết những nước lại để các nước bao gồm đủ phương tiện đi lại và kiến thức để đảm bảo an toàn sinh mạng mang lại trẻ em.- tất cả công ước thế giới về quyền trẻ em em.- Sự đoàn kết, hợp tác quốc tế.à diệt trừ phần không nhỏ nỗi xấu số của trẻ em, chế tạo ra tính pháp lý, bức tốc phúc lợi mang đến trẻ em.c. Nhiệm vụ-Có 8 nhiệm vụ.àNhiệm vụ nêu ra vừa chũm thể, vừa toàn diện,vừa thâm thúy về vật hóa học lẩn tinh thần so với trẻ em.à Có ý nghĩa sâu sắc quan trọng số 1 của từng quốc gia, tương quan trực tiếp nối tưng lai đất nước4.Tổng kết.4. 1.Nội dung.4. 2.Nghệ thuật.4. 3.Ghi nhớ.C. Luyện tập.-Văn bạn dạng hợp lí,chặt chẽ tất cả sức thuyết phục cao.Về nhà viết đoạn văn theo yêu cầu.IV.Cũng cố dặn dò Tìm hiểu thực tế công việc siêng sóc, bảo vệ trẻ em ở địa phương. Sưu tầm một số tranh ảnh, bài viết về cuộc sống của trẻ em, những vồ cập của các cá nhân, các đoàn thể, các cấp chính quyền, các tổ chức xà hội, các tổ chức quốc tế đối với trẻ em.GV hệ thống kiến thức kể HS nắm lại các vấn đề .Học trực thuộc phần ghi lưu giữ . Soạn bài “ Chuyện thiếu nữ Nam Xương " . E. Rút gớm nghiệm.---------------------