NGHE BÀI HÁT MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

  -  

Giai điệu, ca trường đoản cú của bài hát “Mùa thu ngày khai trường” đã rất gần gũi với bao ráng hệ học sinh Việt Nam và được ngân lên ở những ngôi ngôi trường trên các miền Tổ quốc từng dịp đón nhận năm học mới. Xin chia sẻ tâm sự của người sáng tác - nhạc sĩ Vũ Trọng Tường về ca khúc này.

Bạn đang xem: Nghe bài hát mùa thu ngày khai trường

* Thưa nhạc sĩ, xin ông cho biết thêm đôi đường nét về thực trạng sáng tác ca khúc “Mùa thu ngày khai trường”?

“Mùa thu ngày khai trường” được chế tác khi tôi vẫn là cán bộ ở trong phòng giáo dục bố Đình, xuống dự lễ khai giảng của trường cung cấp 1-2 Mạc Đĩnh chi năm 1982. Tiếng trống khai giảng năm học mới đã làm tôi “giật mình”, bỗng có cái gì đấy chợt đến, cảm hứng bùng lên và tôi đi mang ngay tờ giấy viết hoàn thành 4 câu đầu: “Tiếng trống trường rộn ràng tấp nập làm tan chiếc nắng hè, vơi đi hồ hết tiếng ve còn vương trên vòm hoa cỏ lá. Mùa thu sang rất đẹp quá, nghẹn ngào bao trung khu hồn”. Lúc đầu, tôi viết câu tiếp sau là “Vui giờ đồng hồ trống tựu trường, trang giáo án đầu tiên” nhưng sau này chuyển thành “trong khúc hát mùa thu”. Về mang lại nhà tôi đã hoàn thành ca khúc lúc nhớ tới các khuôn mặt hồn nhiên của trẻ thơ, góc nhìn rạng ngời đầy lạc quan, tin tưởng của cả thầy với trò khi bước vào năm học tập mới.

“Mùa thu ngày khai trường” đã hỗ trợ ông được toàn quốc biết đến. Có lẽ rằng ông có khá nhiều kỷ niệm với ca khúc này?

Tôi thấy hạnh phúc khi đứa con tinh thần của bản thân mình được mừng đón rộng rãi cùng được học sinh yêu quý. Tôi thấy trường đoản cú hào những lần được nghe học sinh hát ca khúc của mình, trong những tiết mục khiến tôi ấn tượng nhất lànăm 1998, khi vào sài Gòn, nhạc sĩ trường đoản cú Huy và một trong những nhạc sĩ không giống mời tôi mang đến nhà tranh tài Phan Đình Phùng. Tôi thật bất thần khi ca khúc “Mùa thu ngày khai trường” được dàn dựng công phu với việc tham gia của 300 em học sinh. Một dịp khác lúc đến thăm trường Sa, các cháu nhỏ trên đảo người nào cũng thuộc bài bác hát “Mùa thu ngày khai trường” của tôi, đó là sự sung sướng không gì tất cả thể diễn đạt nổi.

Được biết ông đã từng nhiều năm công tác làm việc trong ngành giáo dục và đào tạo và vẫn được tặng Kỷ niệm chương do sự nghiệp giáo dục. Ông có thể chia sẻ thêm về quá trình công tác của mình?

Tôi đã nhiều lần được nhậnGiải thưởng Hội Nhạc sĩ Việt Nam. Ngoài ra, tôi cũng đã đoạt được không ít giải thưởng âm nhạc khác của bộ Giáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội, cỗ Quốc phòng, thức giấc Quảng Ninh… cùng được tặng kèm Kỷ niệm chương bởi sự nghiệp Giáo dục. Tôi cũng là 1 trong 50 nhạc sĩ được báo thiếu thốn Niên chi phí phong vinh danh chũm kỷ XX.

Ông bước đầu viết nhạc từ lúc nào và ca khúc “Mùa thu ngày khai trường” tất cả phải biến đổi đầu tay của ông?

Tôi ra đời trong một mái ấm gia đình tương đối khá giả. Mái ấm gia đình không ai theo nghệ thuật nhưng ba tôi là tình nhân nghệ thuật, thơ ca. Từ nhỏ dại tôi sẽ được gia đình cho học tập đàn. Tôi cũng thích soccer và được review là ước thủ xuất sắc. Vị vậy, khi lớp tôi vô địch giải bóng đá của trường, tôi sẽ viết ca khúc trước tiên là “Lớp tôi lớp 9G”. Tới năm 1967, tôi viết bài “Cây sáo diều của em”, sẽ là ca khúc chủ yếu thức đầu tiên cho trẻ em của tôi. Đến nay, tôi ko nhớ nổi tôi đã sáng tác bao nhiêu ca khúc, nhưng có tầm khoảng 50 ca khúc dành riêng cho thiếu nhi. Các ca khúc được học trò yêu quý như:Mùa thu ngày khai trường, Cây bàng mùa hạ, phân tử nắng sân trường, Khi thủ đô hà nội vào thu, nghịch đu… Tôi cũng đều có một số bài xích hát viết về các ngôi ngôi trường của Thủ đô, trong những số đó ca khúc“Trường em có tên Hoàng Diệu” là ca khúc đầu tiên viết về một ngôi trường cố thể.

Khi công tác tại Binh chủng Ra-đa, tôi viết nhiều ca khúc về fan lính, trong các số ấy có một số trong những bài hát trông rất nổi bật như: mắt thần bên trên đỉnh ngôi trường sơn, Anh là chiến sỹ ra-đa... Số đông ca khúc này thành công xuất sắc và đem đến cho tôi nhiều kỷ niệm sâu sắc. Khi đưa vào hầm tối có fan lính vẫn nhận biết tôi là nhạc sĩ đã viết ca khúc “Mắt thần trên đỉnh ngôi trường Sơn”. Năm 1966, lúc tới thăm ngôi trường Sa, một đồng chí cùng hát ca khúc “Anh là chiến sĩ ra-đa” từ thời điểm cách đây 30 năm vẫn lưu giữ và nhận thấy tôi.

Xem thêm: Mục Đích Sáng Tác Bản Tuyên Ngôn Độc Lập, Mục Đích Sáng Tác Của Văn Bản Tuyên Ngôn Độc Lập

Được biết, ông cũng có tương đối nhiều bài hát tuyệt về ngôi trường Sa, xin ông share thêm về mọi ca khúc này?

“Ơi trường Sa yêu thương” được tôi viết lúc tham gia triển khai chương trình “Bông hoa nhỏ” năm 1996 là ca khúc đầu tiên về trường Sa của tôi. Dù trước đó chưa từng được bước tới Trường Sa nhưng lại tôi viết bằng kiến thức và bằng tình yêu khu đất nước. Bài hát được sáng tác dưới góc nhìn từ đất liền hướng ra Trường Sa: “Nhỏ bé nhỏ giữa hải dương khơi, một góc trời Tổ quốc, trường Sa xa xanh thẳm, lẫn giữa nước với trời, trông giống phi thuyền trôi, bềnh bồng trên ngọn sóng, ước ao từng cơn mưa nhỏ, mong từng lá thư nhà”.

Tôi được mang đến thăm trường Sa 2 lần. Lần đầu vào thời điểm năm 1996, sau khi sáng tác chấm dứt ca khúc “Ơi trường Sa yêu thương thương”. Được để chân lên mảnh đất nền thiêng liêng của Tổ quốc giữa trời đại dương bao la, tôi cực kì hạnh phúc, dào dạt cảm giác đến nấc viết được tới rộng chục ca khúc, trong số ấy phải nói đến “Trường Sa chiều hải dương nhớ”(giải độc nhất hội nhạc sĩ năm 1996). Nếu như ca khúc “Ơi ngôi trường Sa yêu thương thương” mang góc nhìn từ đất liền tới ngôi trường Sa thì ca khúc “Trường Sa chiều biển nhớ” được viết nghỉ ngơi Trường Sa nhìn về đất liền: “Trăng sớm đừng vội lên, hải đăng chớ vội sáng, mang lại lính đại dương Trường Sa nhìn hoàng hôn xa”. Nhìn hoàng hôn xa, có nghĩa là hướng về phía tây, địa điểm đó tất cả đất liền, quê nhà của những chiến sĩ.

Lần thứ hai đến thăm ngôi trường Sa vào tháng 5/2014 đã giúp tôi có xúc cảm để chế tác ca khúc “Những chiến sĩ đi trong tim biển”. Ca khúc được nhiều người yêu mếm và review giai điệu hào hùng, ca trường đoản cú sâu sắc. Cũng trong chuyến hành trình này tôiđã đến thăm3 ngôi trường ở các đảo phái nam Yết, đảo Trường Sa lớn, tuy nhiên Tử Tây và sáng tác một số ca khúc mang đến thiếu nhi như: “Trường Sa dây túng dây bầu”, “Bàng vuông sinh sống Trường Sa” (đượcHội Nhạc sĩ vn trao giải B ở nội dung ca khúc giành riêng cho thiếu nhi xuất sắc độc nhất vô nhị năm 2014)…

Nhiều bạn cho rằng, chúng ta đang thiếu hụt ca khúc mang đến thiếu nhi cùng trẻ đề xuất hát ca khúc người lớn trong các cuộc thi, ông có quan điểm thế làm sao về vấn đề này?

Nếu như ngày xưa toàn quốc nghe đài, bất cứ bài hát nào ra đời, phạt trên đài thì toàn bộ cơ thể lớn lẫn trẻ bé dại đều biết với thuộc. Còn hiện thời có các kênh truyền hình, những sân chơi, hội thi cho trẻ. Bởi vì vậy để có một ca khúc ứ lại cho các em là vấn đề khó. Tôi nghĩ trong số cuộc thi nên có chủ đề rộng với khuyến khích trẻ con hát bài xích hát mới. Nếu đi thi thì nên chọn lựa những ca khúc mang tính chất nghệ thuật yên cầu người hát đề xuất có cảm xúc và chuyên môn âm nhạc. Mặc dù nhiên, bây chừ các bài xích hát trẻ em viết theo tiêu chí nghệ thuật cao ko nhiều. Đa số vẫn là những bài hát âm vực hẹp, sáng tác theo phong cách “áp phích”, ai ai cũng có thể hát và vỗ tay theo nhạc. Những nhạc sĩ biến đổi nhạc thiếu hụt nhi gồm vẻ dễ dàng quá, những bài tương tự giống nhau, không có cái “tôi”, không thể hiện được suy nghĩ, cá tính của trẻ.

Xem thêm: Soạn Sử 8 Bài 6 Ngắn Nhất ): Các Nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ Cuối Thế Kỉ 19

Theo ông, biến đổi ca khúc cho thiếu nhi bây giờ cần lưu ý điểm gì?

Sáng tác cho thiếu nhi ngày nay khác những so cùng với trước, tự ngôn ngữ, ca tự và đặc biệt quan trọng âm nhạc. Âm nhạc có tiết tấu cấp tốc hơn, thậm chí là khó hơn, chuyển cả máu tấu tiến bộ vào ca khúc. Tuy nhiên ca từ nghe có vẻ trẻ con đấy nhưng ẩn sâu trong số những câu hát đơn giản và dễ dàng phải là triết lý giáo dục. Vì chưng vậy, người nhạc sĩ rất cần phải đào sản xuất về music và tiếp liền văn học, triết học.