Văn Học Trung Đại Lớp 10

     

Dàn ý chi tiết KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT phái mạnh TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX theo kiểu văn thuyết minh. Đề bài xích năm trong chương trình ngữ văn lớp 10.

Bạn đang xem: Văn học trung đại lớp 10

*
*
Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại Việt Nam

Mục lục

1 các giai đoạn cách tân và phát triển của văn học tập trung đại Việt Nam5 Các đặc điểm cơ bạn dạng của văn học tập trung đại Việt Nam

Các giai đoạn phát triển của văn học trung đại Việt Nam

Văn học vn từ cố kỉnh kỉ X cho hết cố gắng kỉ XIV

– Về lịch sử dân tộc xã hội:

+ quần chúng. # ta vừa giành được độc lập sau ngàn năm mất nước. Vì đó trọng trách xây dựng nước nhà thống độc nhất và kháng ngoại xâm là quan trọng.

+ Đây là giai đoạn có tương đối nhiều tôn giáo cùng tồn tại hòa đồng.

– Về văn học:

+ Đây là quá trình khôi phục và chế tạo nền văn hiến dân tộc, trong số đó có văn học. .

+ Đây là giai đoạn đặt nền móng tất cả tính chất triết lý cho văn học tập trung đại nói riêng, đến văn học nước ta nói chung.

+ Nội dung chủ yếu của văn học cụ kỉ X — XIV là xác minh và ca ngợi dân tộc.

+ Đến rứa kỉ XIII, chữ thời xưa định hình rất đầy đủ và được dùng để làm sáng tác văn học.

+ Ông phụ thân ta sẽ Việt hóa thành công xuất sắc thể thơ Đường nguyên tắc của Trung Hoa.

Văn học nước ta từ gắng kỉ XV mang lại hết vậy kỉ XVII

– Về lịch sử vẻ vang – buôn bản hội:

+ Triều Lê được thiết lập cấu hình sau chiến thắng giặc Minh; bên Lê đem Nho giáo làm quốc giáo.

+ Triều Lê trường thọ tròn 100 năm (1427 — 1527) thịnh trị. Kế tiếp là đao binh Lê – Mạc (từ 1533 mang đến 1593) và tiếp theo là loạn lạc Đàng trong Đàng Ngoài.

– Về văn học:

+ xuất hiện thêm các người sáng tác lớn: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Dữ…

+ Sự phát triển của thơ ca quốc âm.

+ cha thể thơ dân tộc thành lập và hoạt động trong tiến độ này: thơ lục bát, thơ song thất lục bát, thơ hát nói.

+ Về văn xuôi thì văn thiết yếu luận, văn trường đoản cú sự cải tiến và phát triển mạnh.

+ kế bên nội dung yêu thương nước với những sắc thái khác nhau, văn học quy trình này đã để ý đến số phận bé người, đặc biệt là người thanh nữ và ban đầu phê phán những biểu thị phi Nho giáo.

Văn học việt nam từ thay kỉ XVIII mang lại nửa đầu nuốm kỉ XIX

– Về lịch sử vẻ vang – xóm hội:

+ chế độ xã hội rủi ro khủng hoảng dẫn đến những triều đại tiếp tục thay nhau sụp đổ. `

+ trào lưu đấu tranh của quần chúng. # nổ ra khắp nơi.

+ Ý thức về cá thể phát triển.

Xem thêm: Đề Kiểm Tra Công Nghệ 10 Học Kì 2 Môn Công Nghệ Lớp 10 Năm 2020

– Về văn học:

+ Trào giữ đòi giải phóng tình yêu cá nhân, tự do yêu đương… hình thành. Ngôn từ văn học phong phú và đa dạng.

+ ngữ điệu văn học trưởng thành vượt bậc, đặc biệt là ngôn ngữ dân tộc.

+ Các loại hình văn học nở rộ và gần như đạt đỉnh cao.

—> Đây là thời kì phát triển bùng cháy rực rỡ nhất, ghi lại bước trưởng thành toàn năng lượng điện của văn học trung đại Việt Nam.

Văn học nước ta nửa cuối thế kỉ XIX

– Về lịch sử – buôn bản hội: 

+ chế độ phong kiến vn suy tàn. 

+ Pháp xâm lược, một chế độ xã hội nửa phong con kiến nửa thực dân bước

đầu có mặt ở Nam cỗ và nằm ra Bắc Bộ. ‘

– Về văn học:

+ văn chương yêu nước phát triển. Ko kể thơ ca, văn bao gồm luận, đặc biệt là loại văn điều trần cũng rất phát triển.

+ Do hạn chế về khía cạnh văn trường đoản cú và phương thức phản ánh, văn học tập trung đại viết bằng chữ Hán với chữ Nôm lâm vào hoàn cảnh bế tắc. :

+ Chữ quốc ngữ cùng với văn xuôi quốc ngữ ban đầu xuất hiện tại ở phái nam Bộ.

Các đặc điểm cơ phiên bản của văn học tập trung đại Việt Nam

Gắn bó cùng với vận mệnh tổ quốc và số phận nhỏ người

– tư tưởng yêu thương nước, công ty nghĩa hero và tư tưởng nhân văn là gai chỉ đỏ xuyên suốt những sáng tác.

+ tư tưởng trung quân và lòng yêu thương xót trăm họ.

+ nhiệm vụ của người dân trước tình cảnh khu đất nước.

– tư tưởng nhân đạo vào văn học trình bày ở sự vồ cập tới số phận nhỏ người. :

— Sự gắn bó với đất nước và số phận con người làm cho văn học việt nam vừa giàu chất hùng tráng, vừa ngấm đượm giọng điệu cảm thương.

Luôn dung nạp mạch mối cung cấp văn học tập dân gian

– các sáng tác văn xuôi chữ Hán trước tiên sưu tầm, ghi chép, viết lạ thần thoại cổ xưa dân gian của fan Việt.

– các sáng tác thơ tiếp thu những thể thơ như lục bát, tuy vậy thất lục bát từ dân ca. Những thể loại truyện Nôm, dìm khúc vừa tiếp thu tư tưởng từ cội dân gian, vừa phạt huy gớm nghiệm nghệ thuật của ca dao, tục ngữ.

Tiếp thu tinh họa tiết hoa văn học nước trung hoa trên thức giấc thân dân tộc, tạo cho những quý hiếm văn học đậm đà bản sắc Việt Nam

+ kết nạp một phương pháp có tinh lọc chữ viết, hệ thống thể nhiều loại văn học tập Trung Hoa…

+ hấp thụ theo lòng tin dân tộc, không rập khuôn, cố gắng Việt hóa hoặc biến hóa cho cân xứng với bốn duy thẩm mĩ của người Việt.

Trong khuôn khổ thì phóp trung đợi, văn học tập Việt Nam luôn luôn vận động theo hướng dân tộc hóa cùng dân chủ hóa

– Văn học nước ta nằm trong kích thước thi pháp văn học tập trung đại nói chung.

Xem thêm: Phần Mềm Trình Chiếu Là Phần Mềm Nào Sau Đây, Tên Phần Mềm Nào Sau Đây Là Phần Mềm Trình Chiếu

– Văn học trung đại vn thường xuyên tự đổi mới về nội dung bằng cách bám sát cuộc sống đời thường luôn biến đổi của người Việt, của dân tộc Việt nhằm phản ánh. Quy mô và bề ngoài phản ánh cũng có thể có sự biến hóa tương ứng.